地大新聞網訊（通訊員 劉丹 孫文沛 攝影 焦思勤 孫穎）9月25日，我校召開2025年秋季學期思政課集體備課會。校黨委書記劉杰，校長李建威，黨委副書記、紀委書記唐忠陽，副校長王文起，學校辦公室、黨委宣傳部、本科生院、研究生院、質量管理與評價處等單位負責人和相關負責同志，思政課專項督導組成員，馬克思主義學院全體教師及部分兼職思政課教師參加會議。馬克思主義學院院長阮一帆主持會議。
校外專家作思政課示范課輔導報告。武漢大學主流意識形態研究院院長、弘毅特聘教授項久雨作題為《AI賦能“大思政課”范式鼎新》的報告，重點闡釋“大思政課”范式重構的出場語境、理論聚焦與意義指向。武漢理工大學馬克思主義學院教授劉國龍作《人工智能賦能“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課建設創新》報告，詳細介紹人工智能技術下思政智慧課教學新形態及破題思路。中南民族大學中華民族共同體研究院教授崔榕作《“中華民族共同體概論”課教學輔導》報告，聚焦鑄牢中華民族共同體意識視角下創新開展思政課教學的有效路徑。
馬克思主義學院副院長孫文沛解讀思政課教學改革2.0方案。方案順應高教數智化改革與學生認知規律變化，錨定“十五五”規劃，推進構建科學完備、與時俱進的思政教育體系。在內容上，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心，融入地大特色，探索數字化平臺建設；在方法上，創新多元教學方式、優化過程管理、拓展實踐教學；在考核評價上，完善全過程機制、設計高階內容、應用智能系統，協同推動思政課高質量發展。
青年教師進行思政課教學展示經驗分享。馬克思主義學院副教授王曉南作《以賽促教、教賽融合：省青教賽備賽經驗分享》報告，具體介紹思政課教學中日常與競賽、內容和形式、過程和結果的三對關系。副教授李勝藍作題為《講好道理：全國思政課教學展示活動經驗分享》的報告，深入分析思政課講深、講透、講活、講好道理的底層邏輯并分享提升課程針對性、感染力的可行方法。
李建威對本次集體備課會給予充分肯定。他強調，大學階段是學生世界觀、人生觀、價值觀成型的關鍵時期，思政課肩負引導學生將個人發展與國家社會需求相結合的重大使命。思政課須講清學生與國家、社會、民族的關系，以“學思踐悟”“知信行”為導向，引導學生自覺認同主流價值并轉化為實際行動，同時需主動應對多元時代學生思想活躍、信息辨識能力有限及教學環境、對象、內容持續變化帶來的新考驗。教師要強化理論素養與歷史知識儲備，善用案例故事增強授課感染力，堅持終身學習以動態完善教學內容、方式，打造學生充分認可的思政金課，持續提升思政課課堂質量與育人效能。
劉杰作總結講話。他指出，思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，是用馬克思主義中國化時代化最新成果鑄魂育人的主渠道，也是引導青年學生堅定理想信念、厚植家國情懷、堅定“四個自信”的關鍵陣地。思政課教師須堅持“八個相統一”，對標“六要”標準，用真知教學、用真情育人，為教育強國建設貢獻思政力量。他強調，要精準把握思政課的核心要求，著眼“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”核心課題，教育引導學生努力成長為可堪大用、能擔重任的棟梁之材；要系統推進思政課教學質量提升，豐富內容體系推動教學“活”起來，激發學生活力推動課堂“動”起來，深化數智應用促進形式“新”起來；要強化馬克思主義學院的支撐作用，在守好思政課程主陣地的同時，積極為課程思政提供理論支撐，并在思政工作教師隊伍建設中積極發揮作用。（編輯 王俊芳 審稿 陳華文）
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