“我們研究地球，就是為了人類更好的生活?！敝袊刭|大學（武漢）校長王焰新說，“培養新時代的本科生，要讓他們具有建設地球美好未來的信念和能力?！?/span>

“從扎根本科教育一線發現問題、尋找原因，到改革創新、構建模式，到不斷培養服務美麗中國、宜居地球建設人才，這條探索之路我們已經走了10年?！?0多年來，中國地質大學（武漢）堅持“品德高尚、基礎厚實、專業精深、知行合一”的人才培養目標，扎實推進一流本科建設，培養面向地球未來的一流本科人才。

“心中裝滿祖國山河，才能成為一流人才”

“為什么我們的學?？偸桥囵B不出杰出人才？”面對“錢學森之問”，王焰新憋著一股勁。2011年初，他上任校長不到半年，就主持召開學校第一屆本科教育教學會議，作了題為《深化改革 提高質量 培養一流本科人才》的報告。之后11年間，學校每年召開本科教育教學會議，不斷深耕著一流本科人才培養的“試驗田”。

“培養地球科學領域的一流人才，為著祖國和人民是首要的，不能你把他培養成精英，他心里卻裝滿了精致的利己主義?！敝袊刭|大學（武漢）把培養心中裝滿祖國山河的人才作為一流本科建設的“必答題”。首批“全國高校黃大年式教師團隊——地質學教師團隊”牽頭人龔一鳴教授強調，“品德高尚”是地大人才培養的頭條標準，教師不但要“教好書”更要“育好人”，要把知識傳授、能力培養和價值塑造有機結合。

2021年9月，中國地質大學（武漢）成立未來技術學院，在人才培養上最顯著的標簽是“敢闖會闖”，導師團隊全是不同學科領域的大咖，在培養環節上實行“探索和猜想計劃”。楊謹菲是入選未來技術學院的第一批學員，她的家鄉經常發生地震和泥石流，她從小的夢想就是能預測和防治這些災害。“在這里，各類前沿科學觸手可及，通過學習掌握更多的未來技術，我期待能找到防治自然災害的鑰匙?！睏钪敺普f。

“地大的學科跟人類的生存和發展息息相關，一流本科建設要讓學生掌握未來的技術，更要讓他們立志為地球的未來服務，實現人與自然和諧共生。”中國地質大學（武漢）黨委書記黃曉玫在拔尖創新人才培養工作會議上強調。

“學生有了創新能力，才能真正稱得上一流”

“當前全球面臨的生態環境問題不是某一個學科能夠認識和解決的，因此我們要培養基礎厚實、專業精深的人才，既要解決地球今天的問題，又要解決地球明天和后天的問題?！敝袊刭|大學（武漢）副校長、本科生院院長王華介紹，學校過去10年間積極構建“三融合”人才培養模式，不斷探索著創新人才培養之路。

“學生有了創新能力，才能真正稱得上一流?！笨鐚W科專業交叉融合要以“問題”為導向進行知識整合，學校結合大數據、云計算、人工智能等現代信息技術的飛速發展、地球系統科學研究方法體系的不斷革新，通過實行大類培養、構建通識課程體系、實施個性化培養計劃等方式，培養他們的學習能力、創新能力。“我除了完成191個主修學分，還選了20個輔修學分來提升自己，不斷練就‘真本領’讓我忙得不亦樂乎。”資源學院大四本科生余司琪說。

“沒有固定的老師，卻可選擇最好的老師來上課；沒有固定的專業，卻可以選擇自己最感興趣的方向?！边@是讓李四光學院的學生們感到最得意的事情。早在2012年，學校就與中國科學院9家科研院所建立了“C²科教戰略聯盟”，成立了李四光學院，搭建了人才、學科、科研三位一體的科教協同育人平臺。“不能把教學與科研割裂和對立起來，要讓科研成為教學的源頭活水?！?015年，推出“學術卓越計劃”，建設一流特色學科，打造一流科學研究，2021年整合3個國家重點實驗室、工程中心等9個科研平臺組建了高等研究院，不斷創新科教融合培養一流本科生的模式。

中國地質大學（武漢）舉辦大學生創新創業大賽。張玉賢攝

董健彪是地球科學學院2017級本科生，2021年他在第七屆中國國際“互聯網+”大賽國賽上獲得了金獎。他說，學校把創新創業教育與專業教育融合，培養了自己的創新思維和創新能力。據中國地質大學（武漢）本科生院創新創業工作辦公室主任王向東介紹，學校系統構建了以意識激發、技能提升、課程教學、項目支撐、團隊孵化、路演實戰等環節為核心的“全鏈條式”創新創業教育體系，讓創新創業教育融入了人才培養全過程。

“要以大自然為實驗室，培養學生的實踐能力”

“野外實踐教學是地質類專業學生必不可缺的環節，我們當時都很擔心，因為疫情沒法參加野外實踐教學實習，那在地大的學習是不完整的?！敝袊刭|大學（武漢）資源學院的學生尹燕梁說，2020年6月，他參加了野外實踐教學實習。

“實踐育人的優良傳統我們絕不能丟”“野外實踐教學是言傳身教的最好機會”……2020年上半年，如何既要抓好疫情防控又要抓好暑期實踐，學校制定多套實習預案，組織200多名教師陸續帶領2000余名分散在全國各地的學生，分批次到秭歸產學研基地開展實踐教學。

“我們要培養上天、入地、下海、登極的人才，學生的課堂不應只是在教室里，更應該在祖國的大好河山中。”中國地質大學（武漢）本科生院常務副院長周建偉介紹，知行合一是地大人才培養的鮮明特色，建校70年來形成了踐行悟道的優良傳統與教學特色，建立了北戴河、周口店、秭歸、巴東等實習基地，每年超過5000人在基地實習實踐，教育引導學生靠真才實學和實際業績為國家和人類社會做出貢獻。

中國地質大學（武漢）啟動“大學生長江大保護行動計劃”。田甜攝

中國地質大學（武漢）黨委副書記王林清說：“要讓學生在山川河流中乘風破浪，不但收獲知識，而且收獲戰勝困難的勇氣和奮斗豪情?！?021年，學校組建50支社會實踐重點團隊和1200余支社會調查小分隊，共計1萬余名師生奔赴長江流域各地開展地質災害科普宣講、群測群防培訓、現場考察實訓為主要內容的實踐活動，為共同保護長江、建設美麗中國貢獻青春力量。（光明日報全媒體記者夏靜 通訊員魏海勇 余尚蔚）