地大新聞網(wǎng)訊（通訊員 高巖）近日，因?qū)W校周邊疫情影響，校園疫情防控形勢嚴峻，為第一時間阻斷疫情向校內(nèi)傳播，確保廣大師生員工生命健康和校園安全穩(wěn)定，校黨委高度重視，統(tǒng)一部署，開展了一系列疫情防控工作。根據(jù)學校安排，校園嚴格管控期間所有課程轉(zhuǎn)為線上教學。為了保證線上教學質(zhì)量，確保學生學習效果不受影響，4月25日，大學督導團召開線上會議，全體校聘督導、本科生院常務副院長周建偉、副院長楊飛、質(zhì)量管理與評估辦公室工作人員參加會議。

疫情防控，教學工作切換到線上

從2020年初到2022年4月下旬，學校的教學工作根據(jù)疫情防控要求也在不斷進行著線下、線上的切換。兩年來，學校不斷完善線上教學預案，為老師們搭建線上課程平臺，老師們也從當年的“倉促應對”轉(zhuǎn)向了“沉著切換”，督導們對線上教學的觀測重點從“開不開得出”逐步變?yōu)椤伴_得好不好”。

隨著工作經(jīng)驗的積累和疫情應對能力的提升，學校教學管理工作、教師教學工作以及督導工作，已經(jīng)做到了常態(tài)應對、穩(wěn)中有序。按照本科生院部署，1453門本科課程順利轉(zhuǎn)為線上教學，大學督導團成員與校聘督導，隨即按照派駐安排開始線上看課工作。

督導有力，看課重心質(zhì)量為先

根據(jù)督導會議要求，此次督導工作實行“高密度、全覆蓋”，每位督導老師每天須完成4門課程的看課任務并提交相關記錄，看課范圍覆蓋所有學院。督導們將看課重心放在“保質(zhì)量”上，重點關注教師的投入程度與學生的學習狀態(tài)。派駐督導通過“一對一”看課，全面了解派駐學院線上教學工作的開展情況；對優(yōu)秀典型進行了反饋，對明顯存在的問題進行了糾正和指導；對線上教學過程中暴露出的深層問題和新問題進行了討論和處理，切實保證課堂質(zhì)量。

大學督導團總督學王華率領29名督導老師，連續(xù)三天不間斷看課，看課總門數(shù)288門。看課門數(shù)最多的督導老師平均每天的工作時長超過 8 小時。部分在職督導老師不得不“雙肩挑”，在完成自身教學任務的同時，認真完成了督導看課工作。每天從早上8點到晚上9點，督導工作群內(nèi)不斷更新著督導老師們的反饋和討論，督導老師們將自己對教學工作的熱情與責任心，傾注于每一個課堂。

師生專注，空中課堂精彩紛呈

4月23日至28日，學校所有課程線上開展教學，老師們的從容和用心，學生們的投入與專注，給督導們留下了深刻的印象。資源學院謝叢姣老師在線講授“石油文化”課程，課件內(nèi)容豐富，與油田現(xiàn)場連線教學，引入思政元素，深受學生好評；計算機學院王媛妮老師通過會議聊天工具，收集學生們反饋并設計在線小測試；體育學院何麗娜老師在游泳課上帶領學生模仿練習，圖文、動畫、模仿、互動、交流等等全用上。

而地信學院王猛猛老師的“熱紅外遙感”課堂，則規(guī)范高效，通過多次提問帶領學生復習之前的內(nèi)容，了解當堂講授的效果；地學院余茜倩老師在教學中設置網(wǎng)上選擇題，及時反饋答題正確率，學生參與度高，受到學生歡迎?！耙黄林簟钡膸熒鷤?，線上教學充分互動，達到了預期的教學效果。

謝叢姣老師在線講授“石油文化”課程

何麗娜老師在線示范游泳動作

平穩(wěn)等質(zhì)，督導反饋可圈可點

此次督導線上看課反饋采取在線填答問卷的形式，問題聚焦線上教學質(zhì)量。反饋結(jié)果顯示，督導們對老師們線上教學的投入程度表示滿意。超過一半的老師能夠在講解時結(jié)合學生情況選擇啟發(fā)式、參與式等教學方法，有效啟發(fā)學生積極思考；超八成老師熟悉并能合理應用線上資源，引入學科前沿知識；大部分教師關注學生在課堂中的接受程度，通過提問、互動等方式，實時關注學生學習情況并能及時調(diào)整教學進度。

在三天的看課工作中，督導們深感學校廣大教師線上教學的經(jīng)驗在不斷豐富。無論從技術上還是內(nèi)容準備上，老師們都展現(xiàn)出了應有的“功力”。無論是課件的打磨還是教學細節(jié)的設計，背后傾注的都是老師們的辛勤付出和對教學工作的熱愛。通過督導的視線，讓人感受到學校線上教學已經(jīng)完成從“保開課”向“保質(zhì)量”的精彩轉(zhuǎn)身。學校的督導工作，也將以“保障有力度，監(jiān)督有效果”為目標，為學校的教育教學工作保駕護航。（編輯 程曉龍 審稿 陳華文）