□ 鄭 蔚
高質(zhì)量推進城市更新是新時代社會治理的重要組成部分。高等教育作為人才培養(yǎng)和知識創(chuàng)新的重要基地，通過重構(gòu)學科體系、培養(yǎng)應用型人才、加強科研成果轉(zhuǎn)化，將人才優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量發(fā)展的有效動能，為城市更新提供強有力的人才支持和智力保障。
聚焦城市更新，重構(gòu)學科體系
針對城市更新方向布局新興專業(yè)。開設(shè)與城市更新密切相關(guān)的新興專業(yè)。設(shè)立“城市更新與可持續(xù)發(fā)展”專業(yè)，培養(yǎng)具備設(shè)計、規(guī)劃、實施城市更新項目能力的專業(yè)人才；設(shè)立“智能城市與人居環(huán)境”專業(yè)，培養(yǎng)能夠在未來智能城市建設(shè)中發(fā)揮關(guān)鍵作用的技術(shù)人才；設(shè)立“舊城改造與文化保護”專業(yè)，培養(yǎng)能夠在舊城改造中平衡經(jīng)濟發(fā)展與文化傳承的優(yōu)秀人才。
促進跨學科課程整合。在建筑學院原有課程大綱中設(shè)計跨學科的課程模塊，使學生掌握多方面的知識和技能。開發(fā)“城市更新綜合課程模塊”，將城市規(guī)劃、建筑設(shè)計、環(huán)境治理、社會學等學科內(nèi)容相結(jié)合，幫助學生從多元角度理解城市更新的復雜性和多維性；開發(fā)“城市生態(tài)與綠色基礎(chǔ)設(shè)施課程模塊”，整合環(huán)境科學、工程學和建筑學等學科內(nèi)容，幫助學生更好地將生態(tài)友好技術(shù)應用于城市更新中；開發(fā)“城市人文與社會科學課程模塊”，涵蓋如何與當?shù)厣鐓^(qū)溝通、居民遷移后的安置與社會融合、城市社工等內(nèi)容，讓學生在未來工作中能夠精準捕捉社會層面的需求。
立足建設(shè)需求，培養(yǎng)應用人才
強化實踐教學環(huán)節(jié)。定期組織社會實踐活動和現(xiàn)場考察，鼓勵學生前往正在進行城市更新項目的施工現(xiàn)場，實地了解項目的進展和面臨的挑戰(zhàn)；安排學生參與到城市規(guī)劃的公眾參與環(huán)節(jié)，了解社區(qū)居民、政府部門與施工單位之間的協(xié)調(diào)工作；推進項目式教學，將真實的城市更新項目作為教學內(nèi)容，要求學生從規(guī)劃、設(shè)計到實施，模擬完成項目全流程。高校可以選擇當?shù)氐囊粋€老舊社區(qū)改造項目，作為學生的學期項目，讓學生通過實際調(diào)研、與社區(qū)居民和政府官員的訪談，設(shè)計出具體的更新方案。
構(gòu)建校企合作育人模式。與城市規(guī)劃公司、建筑設(shè)計院或市政工程公司共同建設(shè)聯(lián)合培養(yǎng)基地，依托企業(yè)現(xiàn)有的項目或設(shè)施，讓學生參與到真實的城市更新項目中，體驗從方案設(shè)計到施工實施的全過程。同時，邀請企業(yè)具有豐富經(jīng)驗的專家或管理人員擔任導師，為學生提供專業(yè)指導和職業(yè)規(guī)劃建議。企業(yè)導師可以幫助學生了解行業(yè)最新發(fā)展趨勢、工作流程以及實際工作所需的技能，提高學生就業(yè)競爭力。與企業(yè)合作開發(fā)符合城市更新需求的專業(yè)課程，邀請企業(yè)專家參與授課或課程設(shè)計。企業(yè)可以定期為高校提供城市更新相關(guān)行業(yè)動態(tài)和技術(shù)更新的報告，幫助高校及時調(diào)整課程設(shè)置和教學方法。
強化科研支撐，促進成果轉(zhuǎn)化
建立產(chǎn)學研政合作機制。與地方政府及相關(guān)企業(yè)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，明確各方在城市更新項目中的分工與合作內(nèi)容。高校負責提供科研支持，企業(yè)負責實踐實施，政府則提供政策保障與資金支持。設(shè)立產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新平臺，為高校、企業(yè)和政府提供合作和創(chuàng)新的場所，匯集各方資源和人才，共同推動創(chuàng)新型城市更新項目。政府牽頭建立包含城市更新相關(guān)數(shù)據(jù)的開放平臺，為高校和企業(yè)提供便捷的訪問渠道。多方共同投資建設(shè)城市更新實驗室或研究中心，為高校人才培育提供實驗設(shè)備和科研資源。
搭建科研成果轉(zhuǎn)化平臺。建立科研成果轉(zhuǎn)化中心，負責通過對科研成果進行技術(shù)評估、專利分析和市場需求調(diào)查，篩選出最有可能成功轉(zhuǎn)化的技術(shù)或研究為其提供孵化支持。在此基礎(chǔ)上，依托校企合作實現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)移，與企業(yè)簽訂技術(shù)轉(zhuǎn)讓協(xié)議，將科研成果授權(quán)給企業(yè)使用；積極推動科研隊伍與企業(yè)合作開發(fā)具體的城市更新項目，如城市規(guī)劃設(shè)計、智能城市系統(tǒng)、節(jié)能建筑等。定期舉辦科研成果展示會，為科研團隊提供展示其創(chuàng)新技術(shù)和成果的機會，吸引來自不同行業(yè)的企業(yè)、投資者和政府機構(gòu)的關(guān)注，促進產(chǎn)學研政多維度合作與技術(shù)轉(zhuǎn)化。
（作者單位：中國地質(zhì)大學〈武漢〉）
鏈接：高等教育對城市更新的人才支撐_新華日報_2024年09月25日16 (xhby.net)
（原載《新華日報》2024年9月25日）
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