本報記者 張銳 王建宏
?“我們這個展覽里，還有魯迅先生的身影呢！”前不久，一邁進中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）（以下簡稱“地大”）校史館“館藏地學(xué)圖書文獻精品展”展廳，該校圖書檔案與文博部部長帥斌便向記者介紹了起來。記者在展覽上了解到，魯迅先生曾以“索子”為名撰寫了《中國地質(zhì)略論》一文。
北京大學(xué)圖書部、北京地質(zhì)學(xué)院圖書館、中國地質(zhì)大學(xué)圖書館……展廳中，戳蓋在一本本中外文著作和雜志之上的藏書章，組成了地大的校史基因圖譜。
“中國地質(zhì)大學(xué)應(yīng)國家需求而生，我們要把地大人的故事記錄下來、呈現(xiàn)出來，激發(fā)地大人地質(zhì)報國的理想情懷。”帥斌說，學(xué)校圖書館、博物館、檔案館和校史館，是立德樹人的“第二課堂”，地大的文化根脈綿延在這四館里。
在國家教學(xué)名師、中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）教授龔一鳴看來，育人是學(xué)校工作的出發(fā)點和落腳點，圖書館、博物館、檔案館和校史館是學(xué)校育人環(huán)境和育人工作的重要組成部分。在地大，校史館和博物館是新生入學(xué)教育不可或缺的打卡地，圖書館和檔案館更是師生教學(xué)科研的“米糧川”。
2021年7月，地大合并四館組建圖書檔案與文博部。按業(yè)務(wù)性質(zhì)合并科室，設(shè)立黨支部，支部設(shè)在科室，陣地筑在崗位，促進黨建業(yè)務(wù)深度融合。
“我們錨定場館育人，用紅色文化澆筑青春之魂、科學(xué)素養(yǎng)浸潤青春心靈。”帥斌介紹，該校以科學(xué)家精神鑄魂育人，展覽地學(xué)文獻精品，建設(shè)校史人物書屋，共享閱讀推廣，聘請學(xué)生館長與館員，建設(shè)館舍文化，兩校區(qū)一體化提供常規(guī)讀者服務(wù)。
該校馬克思主義學(xué)院2022級馬克思主義理論專業(yè)碩士生陳雅文是校史館首批講解員。在她看來，四館像一條寶石項鏈，各美其美，美美與共。
近年來，為打造優(yōu)質(zhì)的文化服務(wù)平臺、優(yōu)秀的場館育人高地，該校成立逸夫科普講解隊、校史講解隊等，讓學(xué)生參與四館的講解、日常管理、活動策劃等，在志愿服務(wù)中成長成才。
“在學(xué)校四館的志愿服務(wù)中，我不僅認(rèn)識了礦標(biāo)、化石，增長了知識，也了解了一位位地學(xué)前輩為國找礦、為國攀登的故事，增強了自豪感，激勵著我奮力向前。”該校工程學(xué)院土木專業(yè)2023級本科生、逸夫科普講解隊隊長武建寧說。
去年5月，地大校史館入選“全國科學(xué)家精神教育基地”；12月，“百校百館”——湖北省“大思政課”實踐教學(xué)平臺上線啟動儀式在地大逸夫博物館舉行……
“場館育人并不限于場館之內(nèi)，學(xué)校堅持引進來與走出去，千方百計用四館鏈接社會資源，讓社會大眾走進地大四館，努力推動場館成為學(xué)生‘沉浸式’學(xué)習(xí)平臺。”該校圖書檔案與文博黨委書記鄧云濤介紹，目前四館年均入館量超240萬人次。
中國科學(xué)院院士、中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）教授殷鴻福，自1952年就讀于北京地質(zhì)學(xué)院（地大前身）后，就再沒有離開這所學(xué)校。檔案館里有他的資料，圖書館里有他的藏書，校史館里有他的獎杯。“四館不僅僅是知識的傳授，更重要的是‘三觀’的涵育。在這里，我們銘記英雄流血犧牲的時代；在這里，我們堅定科研報國的理想。不單單是地大，還有各類學(xué)校，都應(yīng)建好用好圖書館、博物館、科技館等文化場館，發(fā)揮場館育人作用，以文化人，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。”殷鴻福說。
鏈接：中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）：四館協(xié)同培育時代新人-光明日報-光明網(wǎng) (gmw.cn)
（原載《光明日報》2024年8月31日）
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