安山小學
賀站小學
編者按：“院士專家進校園”活動是由武漢市科協、市教育局、中科院武漢分院組織，旨在進一步推動科普資源共建共享，深入實施科教興國、人才強國和創新驅動發展戰略，營造“愛科學、懂科學、用科學”的良好社會風尚。經過十年發展，“院士專家進校園”科普報告1700余場，受眾達61萬余人，成為湖北省、武漢市科普活動的重要載體和特色品牌。
安山小學：
“體長冠軍”梁龍愛吃草
本報訊（通訊員 甘雨晴 記者 陳映琦）恐龍到底有多大？為何如此強大健碩的生物會滅絕呢？11月21日,“院士專家進校園”活動走進安山小學，中國地質大學（武漢）教授徐世球帶來題為《穿越恐龍時代》的科普講座，與該校孩子們一起探究恐龍的奧秘。
恐龍的魅力與生俱來，對于充滿想象力的孩子來說，恐龍是充滿神秘與吸引力的生物，同時他們也對恐龍的樣貌以及生活環境充滿著好奇。“梁龍生活在1.45億~1.55億年前的晚侏羅世，是一種巨大的植食性恐龍。梁龍的身體非常長，化石表明，它的身體即使不完全伸展也長達27米。”徐教授告訴孩子們，“由于背部骨骼較輕，使得梁龍的身軀瘦小，只有10噸重。”
徐世球是國家自然資源首席科學傳播專家，湖北70年優秀科學傳播人物，武漢市自然教育首席專家。他從三疊紀恐龍誕生前的黎明談起，介紹了侏羅紀恐龍鼎盛時期的食肉異特龍、角鼻龍，食草恐龍梁龍、劍龍和水生恐龍滑齒龍等。白堊紀后期由于地球環境劇烈變化，恐龍時代終結，如今只剩下博物館的化石向我們講述那曾經的輝煌。由此揭示愛護自然、保護環境的重要性和必要性。
徐教授的整個講座十分生動有趣，他向孩子們介紹了恐龍的誕生、稱霸以至滅亡的全過程，使孩子們感受到了遠古恐龍世界的精彩，擴寬了他們的眼界，令孩子們收益匪淺。同時也使孩子們了解到自然環境與我們生活息息相關，作為新時代的少年兒童必須要以身作則，熱愛自然、保護環境。
賀站小學：
蜜蜂,為植物授粉的主力軍
本報訊（通訊員 甘雨晴 記者 陳映琦）“蜜蜂是為植物授粉的一支主力軍，世界上60%以上植物的繁衍依靠蜜蜂傳粉，50%-70%的植物新物種誕生由蜜蜂傳粉產生……”日前，“院士專家進校園”活動走進賀站小學，華中農業大學大學科技園總工程師張新軍為該校師生帶來題為“神奇的蜜蜂王國”的科普講座。
“地球上如果沒有了蜜蜂，人類也將僅能存活四年的時間。”張教授首先用愛因斯坦的一句話說明蜜蜂的重要性吸引了孩子們的注意。他從蜜蜂生物史與人類文化，蜜蜂生物學與趣味學知識，蜜蜂資源利用與蜂產品三個方面進行講解。
那么蜜蜂如何傳播訊息？張新軍展示了蜜蜂的“工作原理”——通過舞蹈、聲音和化學信息等傳播信息，借助空氣傳遞信息激素、利用舞蹈表達。張新軍說，工蜂以觸角碰觸蜂王身體，接受蜂王釋放的信息，以便把信息傳遞出去，工蜂彼此以交換食物及觸角碰撞的方式傳遞信息。通常情況下，蜜蜂采蜜表現出專一性和群體性特征。
“地球的生命有46億年，蜜蜂生物史有1.35億年，人類文化史5000年，蜜蜂飼養史1800年……”他告訴孩子們，蜜蜂文化可追溯到5000年前，在古埃及、古希臘出現了蜜蜂石壁畫，約4000年前中國大陸出現了石壁畫，蜜蜂文化由此興起。他向孩子們發出號召，蜜蜂是人類的資源昆蟲，保護蜜蜂，造就甜蜜。
求實中學：
學習“國之榜樣” 弘揚科學精神
本報訊（通訊員 甘雨晴 記者 陳映琦）為進一步弘揚科學精神，傳播科學文化，講好老一輩科學家愛國、奉獻、奮斗故事，近日，“院士專家進校園”活動走進求實中學，中國科學技術大學副教授，中國科普作家協會理事劉歡帶來題為《科學家精神在中國》的科普講座。
講座中，劉歡教授用生動的語言，詳實的案例和豐富的素材，向大家講述了中國科學科技的發展歷程，重點介紹了中國科學家們奮斗的科學事跡，如錢學森、侯德榜、顧方舟等，不僅介紹了他們的科研成果，重點還強調了中國老一輩科學家們身上愛國創新和求實求真的科學家精神，號召廣大青少年和師生要向他們學習。
“我們要向偉大的科學家們學習，向辛勤耕耘的前輩們學習，以后要更加地刻苦努力，練好真本領，為祖國未來的科研事業添磚加瓦。”求實中學八年級劉同學表示，作為科技創新的新鮮血液和新生力量，青年一代要努力學習，潛心科研，繼承和發揚“愛國、創新、求實、奉獻、協同、育人”的科學家精神，嚴謹求實，勇于創新，扎實做事，用科學知識幫助國家和社會解決實際問題，在科學的天地里譜寫人生最美好的青春篇章。
鏈接：
http://kp.kexing100.com/html/2022-11/29/content_1087_15543019.htm
《武漢科技報少年科普周刊》
（2022年11月29日）
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