近日，自然資源部發(fā)出通知，要求全國(guó)自然資源系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記給山東省地礦局第六地質(zhì)大隊(duì)全體地質(zhì)工作者重要回信精神。要結(jié)合實(shí)際抓好貫徹落實(shí)，努力提高我國(guó)能源資源保障能力。
在以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，一大批自然資源工作者正在為礦產(chǎn)資源勘查開發(fā)、保障國(guó)家能源資源安全默默付出。11月7日，被譽(yù)為“地質(zhì)教育搖籃”的中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）將迎來她的七十華誕。70年間，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）踐行地質(zhì)報(bào)國(guó)使命擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)了30多萬名畢業(yè)生，助推自然資源事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福、民族振興作出貢獻(xiàn)。
行業(yè)需求是教育教學(xué)的主線
“總書記在回信中對(duì)全體地質(zhì)工作者提出了殷切期望，為我校深度參與新一輪找礦突破戰(zhàn)略行動(dòng)、培養(yǎng)新時(shí)代地質(zhì)人才指明了方向。我校將進(jìn)一步轉(zhuǎn)變辦學(xué)治校理念，以更好服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略布局和社會(huì)發(fā)展需求為導(dǎo)向深化學(xué)校‘雙一流’建設(shè)，深入踐行綠色發(fā)展理念，大力推進(jìn)有組織科研，提升協(xié)同創(chuàng)新能力，全面加強(qiáng)創(chuàng)新體系建設(shè)，力爭(zhēng)在新一輪找礦突破戰(zhàn)略行動(dòng)中展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)作為；牢記立德樹人根本任務(wù)，用地質(zhì)人的精神富礦滋養(yǎng)青年、塑造青年、引領(lǐng)青年，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為自然資源事業(yè)培養(yǎng)更多拔尖創(chuàng)新人才。”10月5日，在中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）黨委理論學(xué)習(xí)中心組專題學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要回信精神會(huì)議上，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士王焰新如是說。
在70年的發(fā)展歷程中，該校堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，始終圍繞行業(yè)需求立德樹人，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和保障資源能源安全培養(yǎng)了大批人才。
新中國(guó)成立伊始，百廢待興，急需探明礦產(chǎn)資源“家底”。為了培養(yǎng)“摸清家底”的人才，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）的前身——北京地質(zhì)學(xué)院于1952年應(yīng)運(yùn)而生。建校之初，該校在辦學(xué)規(guī)模和專業(yè)設(shè)置上，走“少而精”的特色道路。辦學(xué)過程中，學(xué)校緊隨國(guó)家對(duì)行業(yè)的需要調(diào)整專業(yè)設(shè)置。例如，為促進(jìn)尖端工業(yè)發(fā)展，專門設(shè)立了放射性稀有分散元素地質(zhì)及勘探系，培養(yǎng)出新中國(guó)第一批放射性礦產(chǎn)地質(zhì)找礦專家和核工業(yè)人才，為我國(guó)原子能工業(yè)體系建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
時(shí)光飛逝，初心不變。近年來，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）不斷完善地球系統(tǒng)科學(xué)學(xué)科布局，以地質(zhì)學(xué)、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程2個(gè)一級(jí)學(xué)科為核心，推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，攻克“美麗中國(guó)、宜居地球”建設(shè)中的前沿科學(xué)問題、工程技術(shù)難題，努力推動(dòng)地質(zhì)學(xué)、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程兩大學(xué)科邁向世界一流。
在學(xué)科建設(shè)中，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）依托由教學(xué)名師、“湖北名師”等領(lǐng)銜的“礦物巖石學(xué)”“地史古生物學(xué)”“地球化學(xué)”3個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和1個(gè)全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)，打造了面向地學(xué)拔尖人才培養(yǎng)的高水平教材體系，以及面向全校學(xué)生構(gòu)建自然資源與生態(tài)文明通識(shí)教育體系。同時(shí)，大力發(fā)展涉海學(xué)科，構(gòu)建了“本-碩-博”完整的涉海學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)體系，并與廣州市南沙區(qū)共建濱海研究院，充分發(fā)揮該校在海洋地質(zhì)、海洋生物等領(lǐng)域的學(xué)科人才優(yōu)勢(shì)，服務(wù)海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)。
在專業(yè)教育中，野外實(shí)踐教學(xué)和課堂教學(xué)同等重要。20世紀(jì)50年代起，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）相繼在周口店、北戴河、秭歸、巴東等地，建立了4個(gè)野外實(shí)踐教學(xué)實(shí)習(xí)基地。70年來，數(shù)以萬計(jì)的自然資源相關(guān)專業(yè)的學(xué)子們，在野外實(shí)習(xí)中確立地質(zhì)報(bào)國(guó)之志，逐步成長(zhǎng)為自然資源行業(yè)的技術(shù)骨干。
培養(yǎng)自然資源領(lǐng)域拔尖人才
“要把總書記重要回信精神作為開展‘大思政課’的重要資源，結(jié)合全國(guó)‘大思政課’實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，組織力量深入挖掘總書記重要回信精神內(nèi)涵，講好新時(shí)代地質(zhì)報(bào)國(guó)故事和地大故事，進(jìn)一步堅(jiān)定學(xué)生的理想信念和專業(yè)志愿，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為自然資源事業(yè)發(fā)展提供源源不斷的人才和智力支撐。”中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）黨委書記黃曉玫說。
為了培養(yǎng)自然資源領(lǐng)域拔尖人才，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）以品德高尚、基礎(chǔ)厚實(shí)、專業(yè)精深、知行合一作為人才培養(yǎng)目標(biāo)，引導(dǎo)青年學(xué)生熱愛祖國(guó)、服務(wù)自然資源事業(yè)，并通過構(gòu)建跨學(xué)科專業(yè)交叉融合、教學(xué)與科研實(shí)踐融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與專業(yè)教育融合的“三融合”人才培養(yǎng)模式，為自然資源行業(yè)提供高水平的人才支撐。
近年來，該校聯(lián)合中國(guó)科學(xué)院大學(xué)和中國(guó)科學(xué)院的地學(xué)領(lǐng)域研究所，共建地球科學(xué)菁英班，實(shí)施“李四光本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃”和“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”。為了激發(fā)自然資源相關(guān)專業(yè)大學(xué)生的創(chuàng)造性，該校開展“地質(zhì)+”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、尋找李四光?卓越地質(zhì)師培育工程等系列活動(dòng)，為全國(guó)地學(xué)類大學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想、開展合作交流提供平臺(tái)機(jī)遇，推進(jìn)自然資源行業(yè)領(lǐng)域科技協(xié)同創(chuàng)新。此外，該校立足自然資源行業(yè)特色，與全國(guó)自然資源系統(tǒng)多家單位簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議。
一大批自然資源專業(yè)學(xué)子，把中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）作為夢(mèng)想的出發(fā)點(diǎn)，披荊斬棘，在廣袤的神州大地釋放出青春力量：2018中國(guó)大學(xué)生年度人物王奉宇潛心探索自然奧秘，發(fā)現(xiàn)了早三疊世腕足動(dòng)物的新物種，填補(bǔ)了生物大滅絕后腕足動(dòng)物的演化空白；全國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星標(biāo)兵韓磊大膽創(chuàng)新，參與研制了我國(guó)首臺(tái)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的大型正鏟液壓挖掘機(jī)，打破了國(guó)外的長(zhǎng)期壟斷；全國(guó)首屆“脫貧攻堅(jiān)·青春榜樣”典型人物翁新強(qiáng)，放棄大城市高薪工作，回到家鄉(xiāng)艱苦創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)700多戶村民實(shí)現(xiàn)脫貧，在鄉(xiāng)村振興的征程上大展身手……
除了優(yōu)秀學(xué)子，在中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）校園里，還有無數(shù)甘坐冷板凳的“大先生”，他們的故事廣為流傳。
李德威教授長(zhǎng)期致力于地?zé)崮艿难芯浚鶕?jù)他提供的關(guān)于地學(xué)和干熱巖理論“路線圖”，相關(guān)單位在海南澄邁成功打出我國(guó)東部第一口干熱巖鉆井。2018年，56歲的李德威在彌留之際，寫出“開發(fā)固熱能、中國(guó)能崛起”的10字絕筆，感動(dòng)了無數(shù)中國(guó)人，被教育部追授為全國(guó)優(yōu)秀教師。
2018年度全國(guó)最美教師、中國(guó)科學(xué)院院士殷鴻福，1952年以來一直在該校求學(xué)、工作。他倡導(dǎo)和開創(chuàng)了古生物地理學(xué)等一系列分支學(xué)科，提出了中國(guó)的地球生物學(xué)學(xué)科體系和發(fā)展戰(zhàn)略；他領(lǐng)導(dǎo)科研團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，使浙江煤山被確立為全球地質(zhì)年代劃分的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)（“金釘子”）；他把古生物研究的接力棒交給一代代學(xué)生，“四代地質(zhì)人的精神傳承”故事成為地質(zhì)界人才培養(yǎng)的一段佳話。
主動(dòng)融入自然資源科研主戰(zhàn)場(chǎng)
優(yōu)秀的大學(xué)，必然以科技創(chuàng)新引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步，在服務(wù)社會(huì)中彰顯價(jià)值。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）秉承地質(zhì)報(bào)國(guó)的光榮使命，主動(dòng)融入自然資源主戰(zhàn)場(chǎng)，面向國(guó)家重大需求、面向世界科技前沿，在科學(xué)研究中推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步。
近年來，該校緊緊圍繞資源環(huán)境重點(diǎn)領(lǐng)域，大力開展礦山修復(fù)、地質(zhì)災(zāi)害防治、國(guó)土空間規(guī)劃、地學(xué)信息與地質(zhì)遙感等領(lǐng)域的科技攻關(guān)，獲批建設(shè)國(guó)家環(huán)境保護(hù)水污染溯源與管控重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、自然資源部深部地?zé)豳Y源重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、巴東地質(zhì)災(zāi)害國(guó)家野外觀測(cè)研究站，并建成全球首個(gè)跨圈層擾動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)。
2017年，為解決長(zhǎng)江流域所面臨的生態(tài)環(huán)境難題，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）啟動(dòng)“長(zhǎng)江流域地質(zhì)過程及資源環(huán)境研究計(jì)劃”。5年來，該校投入上億元資金，支持專家學(xué)者圍繞長(zhǎng)江的自然、資源、地質(zhì)、環(huán)境問題，開展多維度科技攻關(guān)。目前，該計(jì)劃產(chǎn)生的一批科技成果已經(jīng)直接服務(wù)于長(zhǎng)江生態(tài)治理。
三峽庫區(qū)的地質(zhì)災(zāi)害防治中，該校組建巴東地質(zhì)災(zāi)害國(guó)家野外科學(xué)觀測(cè)研究站，依托于巴東野外綜合試驗(yàn)場(chǎng)，面向三峽庫區(qū)全境開展水庫運(yùn)行條件下地質(zhì)災(zāi)害野外科學(xué)觀測(cè)研究，填補(bǔ)了我國(guó)水庫地質(zhì)災(zāi)害多災(zāi)種、全頻譜災(zāi)害鏈觀測(cè)的空白。
70年間，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）不僅是自然資源事業(yè)發(fā)展壯大的見證者，更是參與者、貢獻(xiàn)者，為保障國(guó)家資源能源安全提供了人才與智力支撐。（作者 王瑜 陳華文 高雅）
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