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地大新聞網訊（通訊員 余紹權）近日，由中國工業與應用數學學會主辦的2024年“高教社杯”全國大學生數學建模競賽成績揭曉，我校參賽學子再創佳績，共獲獎68項，其中國家一等獎4項，國家二等獎7項，國家級獎項獲獎率為11.46%。全國本科院校參賽隊伍獲國家級獎項比率約為2.5%，湖北省本科院校參賽隊伍獲國家級獎項比率為3.0%。

我校國家一等獎數量和國家級獎項總數均位居湖北賽區第一。我校學子還獲湖北賽區一等獎17項、二等獎16項、三等獎24項。此外，我校一篇競賽論文作為全國12篇最優秀的論文之一，在中國大學生在線網站進行公開展示。

競賽自5月中旬啟動報名，從組織報名、暑期培訓到競賽結束，歷時近四個月。通過多渠道廣泛動員、積極組織，共有120余支學生團隊、360余名本科生報名參加暑期培訓。我校利用暑期邀請多名深耕數學建模教學與研究的專家教師，圍繞“數學建模基礎知識”“優秀論文寫作”“競賽規則”等主題開展了為期20天的線上線下培訓，培訓期間共進行了5輪模擬競賽，每輪模擬競賽結束后，數學建模團隊的17名教師分別對指導隊伍的論文進行點評，幫助同學們為建模競賽做好充分準備。通過培訓，我校共有來自16個學院的288名同學組成的96支隊伍報名參加全國競賽。

作為首批被列入“高校學科競賽排行榜”的19項賽事之一，全國大學生數學建模競賽由中國工業與應用數學學會主辦，至今已有三十余年歷史。該賽事目前已列入“高校競賽評估與管理體系”目錄（第五），是全國高校參與規模最大的綜合性學科競賽之一。2024年，來自全國及美國、英國、澳大利亞、新加坡、馬來西亞的1788所院校/校區、65761隊（本科59278隊、專科6483隊）、近20萬人報名參賽，參賽人數創歷屆賽事新高。

一直以來，我校高度重視全國大學生數學建模競賽，在本科生院、數學與物理學院的支持下，數學建模團隊依托課程教學，以數學建模競賽為突破口，在教師團隊培養、課程建設（專業課、通選課）、教材研發、創新人才培養等多方面開展了探索實踐，營造出“以賽促教、以賽促改、賽教融合”的實踐育人氛圍，并已取得了顯著成效，有力地推動了數學學科與其他學科間的交叉融合，為學校“雙一流”建設和創新人才培養做出了貢獻。

附：2024年全國大學生數學建模競賽我校獲全國獎名單